幼教情教育

游戏是幼儿的基本活动，了解游戏、读懂孩子是每位幼儿园老师的基本素养。《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》都强调珍视幼儿生活和游戏的独特价值。

所以，如何观察、解读孩子的游戏行为？如何让幼儿的学习看得见？如何处理好游戏活动与幼儿园课程建设的关系？如何写出优秀的游戏案例……这都是当下园长和老师特别关注的问题。

      9月24-25日，“·幼儿园游戏活动与教师专业发展研讨会”在郑州成功举办。活动邀请华爱华、张文明和韩冰川等权威专家、知名园长，通过案例展示、专家解析、专题讲座、互动答疑等形式，进一步提升教师观察、解读幼儿游戏行为的能力，进一步挖掘游戏的独特教育价值，更好地促进幼儿发展。

    为期两天的活动中，郑东新区普惠路第二幼儿园、二七区第二实验幼儿园、信息工程大学第二幼儿园、扶沟县实验幼儿园、郑东新区第二实验幼儿园、郑东新区商都第二幼儿园、郑东新区实验幼儿园、郑东新区龙翔第二幼儿园的8位老师相继结合园所实际游戏案例进行分享，华东师范大学教育学部教授、博士生导师，全国著名幼儿游戏教育专家华爱华和上海师范大学天华学院指导教授、上海常青藤儿童发展中心主任张文明针对8个案例分别进行了深度解析，现场学员在观案例、听评析的过程中进一步深化了对创造性游戏的认识，习得了观察、解读幼儿游戏行为的方法。

    华爱华教授带来专题讲座《优秀游戏案例遴选标准及意义》，讲座从什么是游戏、优秀游戏案例的特征等方面全面阐释了游戏的意义，以及教师如何观察游戏，识别、支持、回应幼儿的游戏行为。

        张文明教授专题讲座《幼儿游戏行为的观察、解读与回应》则通过为什么观察、观察什么、如何观察三个版块的分享给予了现场学员开展幼儿行为观察的具体策略。

       《在游戏中发现儿童 支持成长》是山东省特级教师、第十四届宋庆龄幼儿教育奖获得者、山东淄博市学科带头人，山东淄博市市直机关第三幼儿园业务园长韩冰川带来的专题讲座，她重点分享了以教研活动为依托，提升教师观察能力的方法。

        理解儿童，读懂儿童；放手游戏，发现课程。此次培训深化了幼儿教师对游戏的认识，强化了学员“观游戏，识儿童”的专业自觉，促进学员在游戏中做一名合格的支持者，在尊重幼儿兴趣与发展需要的基础上，让游戏点亮幼儿幸福而快乐的童年！